El juego en México ha dejado de ser una actividad formativa de convivencia para convertirse en una experiencia digital solitaria y sin supervisión adulta, según advirtió la organización Educación con Rumbo.
Este cambio representa un riesgo creciente para la salud física, emocional y cognitiva de niñas, niños y adolescentes en el país, reportó elportal eluniversal.com.mx.
Datos recientes indican que más de la mitad de la población infantil juega al menos dos horas diarias videojuegos. Además, casi siete de cada diez menores lo hacen con poca o nula supervisión de un adulto.
El fenómeno ocurre en un contexto de alta conectividad. Según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares 2023, más del 70% de la población de seis años o más usa internet en México.
En el segmento de jóvenes de 18 a 24 años, la cifra de usuarios de internet supera el 90%.
Riesgos para la salud y seguridad digital
La industria de los videojuegos ha crecido significativamente en el país. De acuerdo con el desaparecido Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT), en 2024 la cifra alcanzó los 6.8 millones de videojugadores desde los seis años, consolidando a las infancias como el principal segmento de consumo.
Paulina Amozurrutia, coordinadora general de Educación con Rumbo, señaló que el problema no radica en la tecnología, sino en la falta de una política educativa actualizada.
“El sistema de educación básica en México no está respondiendo con la urgencia ni la profundidad que exige el entorno digital”, subrayó la especialista.
Si bien el uso de videojuegos puede fortalecer la resolución de problemas o el pensamiento crítico, el consumo excesivo se asocia con ansiedad, depresión, alteraciones del sueño, sedentarismo y obesidad.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoció desde 2019 el trastorno por empleo de juegos electrónicos como una condición de salud mental.
El entorno digital también expone a los menores a riesgos como el grooming. Según el Inegi, esta práctica afecta al 21% de las personas de 12 años en adelante, lo que equivale a 18.9 millones de usuarios.
La organización denunció una omisión institucional ante un entorno digital que avanza más rápido que las políticas públicas. Mientras que cerca del 40% de los sistemas educativos internacionales ya han implementado restricciones al uso de celulares en aulas según la UNESCO (2025), en México persiste un vacío en regulación y formación docente.
Este escenario impacta la educación básica, donde los docentes enfrentan estudiantes con menor capacidad de atención y mayores niveles de ansiedad sin herramientas suficientes en el currículo para atender estas problemáticas.
Educación con Rumbo insistió en la urgencia de establecer una política nacional de educación digital con lineamientos claros, fortalecer la corresponsabilidad entre escuela y familia, e incorporar competencias digitales críticas en los planes de estudio.
